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听廖的歌谣
那天在家翻到廖1-7的音频，放了一段给小朋友听， 放的Go away, wolf 循环放了几遍，看小朋友没动静，就换了一首， 结果小朋友立马反对，我还没听会呢， 好吧，继续放，虽然到后面小朋友也没学
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今日学习完成情况
除去早上的英文歌谣磨耳朵和复习8本raz nbsp;aa，放学后把2本培生拼读，3本廖书单，2本高频词故事，2本粉猪各自听了2遍，粉猪、高频词读了一遍。
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开心，通过鹅妈妈的试读审批
上周末，偶尔给小朋友听了廖的歌谣，感觉不错， 今天又得知通过通过鹅妈妈的试读审批，真开心， 听前辈们的建议，廖可以培养孩子的语感， 以前没在意，现在发现我需要学的还是太多了。
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坚持学习，为了自己和孩子共同进步
这几天，我为我的孩子收集很多学习的资料，特别是英语学习的，有动画，有书籍，有歌谣。哇，太多了我怕孩子都学不过来。主要是让他高兴，有兴趣。多些资料、资源让他选择。他喜欢才最重要
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tick or circle
昨晚补做英语书上的题，题目要求也是英文的。小朋友看不懂，问我，我说舌头，大舌头。她立马明白了，因为幼儿园学过一首歌谣，big circle。她唱成big 舌头。至于tick，就只能硬记了，没啥搞笑的
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再读鹅妈妈
模拟了一个故事场景，在故事场景中把歌谣串起来！还应景的一起改编了句子！效果杠杠的！我为我们的突发奇想感到惊喜！简直太棒了！歌谣真的变成了一本故事书了！ 宝贝还在爸爸面前秀了一段！不过真可惜，爸爸似乎
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给孩子制定的英语启蒙路
具体的实操步骤如下：1、3～5岁：听韵律英文儿童歌谣，看适合年龄段动画片，每天30分钟，积累1000词以上听力词汇。2、5～6岁：跟着教材系统学习常见词Sight Word和自然拼读Phonics，
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启蒙半月总结（2015年7月）
补充一句：出门人多的地方，要和妈妈手拉手。这个阅读过程，我只需要陪在身边就好了，无需再多言。 另外发现，故事绘本仍然是Bill的最爱，尤其喜欢故事歌谣，如：《Five Little
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向榜样学习
一阵热情过后接下来倒没有坚持每天听英语歌谣。 起航：但是2011、2012、2013的寒假暑假空下来我都打好计划表，坚持带果果学习英语。《迪斯尼英语》我们跟读了2-3遍，很好的动画，发音也标准，也有趣。
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学校班级亲子春游植树一日游推荐九龙生态园
为它穿上一件新的“衣裳”。我们唱着春天的歌谣，愉快地陶醉在春天的喜悦里、尽情地享受这美丽芬芳时节！约吧。约吧。春天的聚会！我们已经为你开辟了空地！等待你来种下属于你的那棵”参天大树”！(本次活动不接