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中小学生减负更应该关注作业的质
白做，还平白增加他们的压力与负担。 因此，教育部门更应该关注的是如何提升作业的质，比如可以通过作业网上备案、查询等公开制度，促使教师不能再像往常那样随意地让学生做一些辅导教材来打发应付作业了，而是要
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《小学生减负十条规定》之家庭作业应不应该留
减负就成了一个迫在眉睫的问题。而如汪洋大海一般写之不尽、做之不竭的书面作业，更是成了扼杀孩子想象力、创造力的罪魁祸首，取消的呼声一浪高过一浪。诚然，过多的书面作业会让孩子淹没在题海之中，进而压抑孩子的
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2019年教育部关于印发中小学生减负措施相关通知
近日，教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知，要求切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，爱贝小编现整理文件内容，供大家查看。
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青少年“成长的烦恼”更值得关注
让青春的表情像花儿一样青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。时下，青少年的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也越来越受到重视。面对孩子们“
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关注孩子特色发展的家长注意：海淀区中小学生艺术节个人竞赛开始啦
家里的女儿一直都非常喜欢绘画，所以一直都有给孩子报班，现在也希望这特色能让他在小升初的时候拿到不错的学校面试单。在这里，我也给大家介绍一下最新的海淀区的艺术海淀区中小学生艺术节个人竞赛的通知，希望有
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父母应该多关注孩子的心理需求
孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四
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《小学生减负十条规定》留不留作业成为主要争议
问题，大多建议还是倾向于小学高年级应该适当留些作业。另外有48.1%的公众分析了小学生课业负担过重的原因，表达了对减负工作的期盼和推动教育改革发展的愿望。 北京市教委有关负责人表示，因为规定还未下发，
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减负十条最大争议点：不留作业
上周四开始，教育部公布的《小学生减负十条规定》，并且公开向社会征求意见。这十条规定一出，立即引起了热议一片，据有关部门说，公开征求意见当天就收到了上千条的意见，其中最大的争议就是第四条，不留书面作业
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最新数据：中国中小学生写作业时长是全球水平的3倍
用户的调研数据。 根据报告，过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年的最新数据仍是全球水平的近3倍。比如，同为亚洲国家，我国中小学生写作业时长是日本的
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小学生减负十条二征民意：“不留作业”改为“减少作业”
一周之内收集到近6000条意见和建议的《小学生减负十条规定》目前已完成第一次修改，教育部昨天公布修改稿，再次面向公众征集意见。记者发现，此前曾受到很大争议的不留作业条款被调整为减少作业，并设置了